Unser Leitbild als nachhaltige Schule

Als ausgezeichnete „Schule der Zukunft“ ist das WHG bestrebt, Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als Baustein unserer Schul- und Unterrichtsentwicklung immer stärker zu berücksichtigen. So steht die Frage, wie wir zur Gestaltung einer nachhaltigen Zukunft beitragen, für uns im Mittelpunkt. Ein Orientierungspunkt für unsere Arbeit sind die 17 Nachhaltigkeitsziele der Agenda 2030, die sogenannten Sustainable Development Goals (SDGs). Diese Ziele werfen in verschiedenen Bereichen Fragen nach den Auswirkungen des eigenen Handelns auf:

Welche Folgen hat mein Handeln für zukünftige Generationen?

Wie wirken sich meine Entscheidungen auf Menschen in anderen Teilen der Welt aus?

Und wie kann ich mich nachhaltig und verantwortungsvoll entscheiden?

Seit Oktober 2024 sind wir deshalb von der Natur- und Umweltschutz-Akademie NRW (NUA) als „Schule der Zukunft“ ausgezeichnet. Diese Auszeichnung ist eine Bestätigung unserer Arbeit und eine Verpflichtung, die ökologischen, ökonomischen, sozialen, politischen und kulturellen Aspekte einer nachhaltigen Entwicklung in unserer Unterrichts- und Schulentwicklung weiter zu berücksichtigen.

Nachhaltigkeit und BNE im Unterricht und in außerunterrichtlichen Prozessen

Die inhaltlichen Aspekte der Nachhaltigkeitsziele sowie die Dimensionen von BNE-Prozessen werden bei uns in verschiedenen Bereichen immer wieder aufgegriffen: im Unterricht, in Arbeitsgemeinschaften, in außerunterrichtlichen Aktivitäten, in der Schulentwicklung und im Schulleben.

Für alle Fächer haben wir entsprechende Prozesse identifiziert und herausgestellt. So wird im Erdkundeunterricht beispielsweise der verantwortliche Umgang mit Ressourcen oder der Klimaschutz besprochen. Im Fach Wirtschaft/Politik stehen am Beispiel der Jeans nachhaltiger Konsum und Produktion im Fokus, während es im Fach Deutsch um die Frage nach einer Gendersprache und somit um eine Gleichbehandlung von Mädchen und Jungen geht. Unsere BNE-Prozesse implementieren wir in den Lehrplänen unserer Fächer.

Die Nachhaltigkeits-AG initiiert Aktionen zum Fairbruary, regt zum achtsamen Konsum an und informiert über den Klimastadtvertrag. In der Respekt-AG stehen Fragen nach Demokratie und dem Aufbau einer friedlichen, demokratischen Gesellschaft im Mittelpunkt. In der Schulbeet-AG wird auf die konkrete Umsetzung der SDGs geachtet, beispielsweise durch den Einsatz von torffreier Erde.

Mit Aktionen und Projekten regen wir dazu an, das eigene Handeln zu überdenken und Ideen zu entwickeln, wie wir als Schule und als Personen dazu beitragen können, die Nachhaltigkeitsziele umzusetzen. So waren die 17 Nachhaltigkeitsziele als Ausstellungsstücke auf dem Teller zu bestaunen und wurden so konkret erfahrbar. Weitere gemeinsame Schulaktionen sind die Teilnahme an der Aktion „Sauberes Münster” oder dem Stadtradeln. Dies sind nur einige Beispiele für die vielfältigen Aktionen und Projekte, die wir im Fachunterricht oder in außerunterrichtlichen Aktivitäten umsetzen.

BNE als Schulentwicklungsprozess

Wir sind auf verschiedenen Ebenen gemeinsam auf dem Weg, Nachhaltigkeit und BNE in der Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie in der Schulorganisation weiter voranzubringen. Dabei zielen wir auf eine Veränderung aller Aspekte unseres Schullebens ab: BNE soll bei uns ganzheitlich und nachhaltig umgesetzt werden.

Seit Beginn des Jahres 2025 arbeitet der Arbeitskreis Nachhaltigkeit daher gemeinsam mit einem Team von Schulentwicklungsberatern daran, BNE weiter im Schulprofil zu stärken und zu systematisieren. Dazu sollen Rahmenbedingungen geschaffen werden, um BNE vor allem vonseiten der Schüler*innen wachsen zu lassen.

Im Rahmen dieser Stärkung haben alle Gremien der Schule beschlossen, das Leitbild der Schule zu ändern und den Zusatz „nachhaltige Schule” festzuschreiben. Zudem haben wir Anregungen für einen nachhaltigeren Schulalltag verfasst, die Orientierung geben – im Klassenraum, in der Schultasche, bei Fahrten oder Aktionen. So verändern wir schrittweise unsere Schulgemeinde!

Der Arbeitskreis Nachhaltigkeit arbeitet eng mit der Schülervertretung zusammen: Hier werden ebenfalls BNE-Prozesse initiiert und umgesetzt. Beispiele sind die Pfandtonne und das Büchertauschregel sowie ein nachhaltiger Flohmarkt der Junior-SV.

Wir sind als Schulgemeinde auf dem Weg, um BNE ganzheitlich zu verankern: Dies gilt für die Schul- und Unterrichtsentwicklung, für die Gestaltung unseres Schulgebäudes sowie für die Entwicklung eines Leitbilds einer nachhaltigen Schule.

Falls Sie Fragen oder Anregungen zu diesen wichtigen Themen haben, stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung: Nachhaltigkeit@whg.ms.de oder Dorothee.koehler@whg.ms.de

Unter diesem Link können Sie weitere Beispiele unserer Arbeit finden.